为深化信息科技学科核心素养培育，3月19日，我校综合教研组开展《数据的分析》专题教研课活动，林椿老师执教，全组老师参与听课议课。

本节课立足小学阶段数据素养培养要求，以“校园垃圾分类调查”为真实情境导入，引导学生围绕“垃圾来源”“分类情况”等问题收集数据。课堂核心环节中，学生运用表格整理、图表制作等数字化工具，将零散数据转化为柱状图、饼图等直观呈现形式，通过对比分析发现问题、提出建议。教学中融入分层任务设计，搭配小组协作探究模式，既让学生掌握数据整理、分析的基本方法，又培养了逻辑思维与数据应用能力。

课后研讨中，老师们围绕“情境创设优化”“工具教学实效”等话题深入交流，一致认为本节课实现了“知识传授”与“素养提升”的有机统一，为信息科技学科生活化、探究式教学提供了实践参考。