6月5日下午，我校数学组成员集中会议室学习数学学科研究与指导中心资料《小学数学育人方式的变革与实践探索——基于“做数学”的探索与创新》

一、实践路径与创新举措

（一）苏州市课程改革以“项目与主题学习”为抓手，将数学知识与科学、艺术、人文等领域深度融合。

（二）苏州市各小学广泛应用信息技术破解传统数学教学难点，帮助学生从表层学习深入到深层理解。

（三）学具作为支架：创造属于学生自己的数学

（四）数学实验室：帮助每一个学生发现数学

二、成效与挑战

三、未来发展方向

回归“做数学”的初衷，我们看到很多学生不喜欢数学，不是不喜欢数学内容，而是不喜欢学与教的方式。基于此，苏州“做数学”的教育实践，通过完善课程内容、加强学科实践，让学生学会用数学观察世界，用心智在发现数学中发现学生自己、相信自己，给学生的学习方式和教师的教学方式带来实质性变化。