9月28日上午,北门小学邀请教研员凌建青对《数学单元整体作业设计》的教研活动进行指导工作。

凌老师首先阐述对单元整体作业优化的理解，并通过案例解析、互动设计、分组说题等形式，引导教师把握“趣、活、精、评”四要素，实现作业减量提质。参训教师现场观摩了一些优秀作业设计，也从中收获很多。本次培训最大的触动是：作业也是课程，教师应先做学习者，再做设计者。接下来我们老师也都将带着这份反思走进课堂，让每一次作业都成为学生素养生长的阶梯，让“双减”真正落地于北小。