“学历案”背景下学生探究能力的培养

2025年11月26日，吴建红老师执教五年级数学上册《解决问题的策略：一一列举》。教学中，吴老师借助学历案，引导学生自主探究，让学生在列举过程中掌握策略，提升了分析与解决问题的能力，为数学教学中如何培养学生自主学习能力提供了良好范例。