为了确保新学期语文教学工作的顺利开展，2月7日下午，北门小学全体语文教师与团结小学的语文教师齐聚一堂，共同参加了期初教学培训活动。本次培训特邀区语文教研员徐国荣老师作专题讲座，为两校教师带来了一场富有深度和启发性的教学分享。

徐老师以2026年2月全区五、六年级语文期末试卷中的典型题目为切入点，结合教材内容与课程标准，深入剖析了当前语文教学中常见的问题与误区。讲座内容围绕教学实践中的关键环节展开，既有理论的高度，又有实践的指导意义。

在写字教学方面，徐老师强调，教师应重视书写质量，适当减少机械性作业量，腾出更多时间用于指导学生规范书写。尤其是低年级教师，更要关注学生的写字姿势，帮助养成良好的书写习惯，为后续学习打下坚实基础。

针对学生语文基础薄弱的问题，徐老师建议通过多听写、多鼓励的方式，循序渐进地提升学生的语文能力。与此同时，他还特别指出，阅读教学应当给予学生充足的时间接触文本，培养他们成为“有品质的朗读者”，从而让默读真正发挥应有的作用，提升阅读的深度和有效性。

在谈到作业布置时，徐老师提醒教师，作业的设计应更加科学合理。他建议教师在布置作业前，先亲自完成一遍，确保作业内容既贴合教学目标，又能真正帮助学生巩固知识，避免流于形式。

此次培训不仅为教师们提供了切实可行的教学策略，也让大家深刻认识到，语文教学不应仅仅停留在知识的单向传递上，而应引导学生主动参与到知识的梳理与探究过程中，真正实现从“教”到“学”的转变。通过这次学习，教师们纷纷表示，将以更加科学的方法和更加饱满的热情投入到新学期的教学工作中。