《数学课程标准（2022年版）》“数与代数”专题教研活动

为深化课程标准理解，提升数学教学实效，10月11北门小学组织全体小学数学教师开展《数学课程标准（2022年版）》专题教研活动，聚焦小学阶段“数与代数”核心内容展开学习解读。

活动中，教研组长带领教师系统梳理“数与代数”领域的课程目标、内容结构与教学要求，重点剖析核心素养导向下“数感、运算能力、代数思维”的培养路径。教师们结合教学实例交流困惑与经验，明确需在课堂中强化数学与生活的联结，通过情境化教学帮助学生理解抽象概念。

此次教研为教师精准把握课标要求、优化教学策略提供了有力支撑，助力后续数学课堂教学质量进一步提升。