为推动“教-学-评一致性”理念在小学道德与法治课堂落地生根，11月19日，我校综合教研组开展《生活离不开规则》主题教研课活动，吴雪燕老师执教，全组教师参与听课研讨，聚焦核心素养培育与课堂教学实效提升。

吴老师以“感知规则价值—践行规则行为—内化规则意识”为教学主线，锚定“理解规则意义、遵守生活规则”的核心目标，设计情境体验、小组探究、模拟实践等多元活动。课堂上，通过校园秩序、交通出行等生活化场景创设，引导学生发现规则；结合“规则践行小明星”评价表，从“认知、行为、态度”三维度嵌入过程性评价，学生互评、教师点评与自我反思相结合，让评价贯穿学习全程。

课后研讨环节，老师们围绕“目标如何精准对接评价”“活动如何承载素养培育”展开深度交流，认为本节课以评价为导向，实现了教学目标、活动设计与评价任务的同频共振，有效提升了学生规则意识与社会适应能力。