为深入贯彻健康第一的教育理念，精准把握2022年版义务教育《体育与健康课程标准》核心内涵，推动体育课堂教学从技能传授转向素养培育，切实提升小学体育课堂教学质量与教师专业教研能力，3月25日，北门小学体育教研组开展以新课标核心素养深度解读为主题的专项教研活动，本次活动由体育教研组长主持。

活动伊始，教研组长围绕2022版体育新课标修订背景、核心理念变化展开开篇讲解，明确新版课标最大变革是以核心素养统领课程教学全过程，打破以往单一注重运动技能教学的传统模式，立足小学生身心发展规律，构建起三位一体的体育学科核心素养体系，真正落实体育课程立德树人、以体育人的根本任务。

随后，教研组长结合小学低、中、高不同学段教学特点，对运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养进行全方位、贴合课堂实际的细致解读，通过解读，全体体育教师结合自身日常教学案例展开热烈研讨。各位老师立足课堂痛点，交流以往教学中重技能、轻育人的问题，分别针对低年级趣味体育课如何渗透素养、中高年级球类课堂如何融合德育、课后体育活动如何衔接素养目标等问题分享思路。大家一致认为，新课标下的小学体育课堂，需要将三大核心素养无痕融入每一节体育课、每一次课间活动、每一场校园赛事，做到技能教学、健康科普、品德培育同步推进。

此次新课标核心素养专题教研活动，帮助全体体育教师理清了新版课标的教学逻辑，明晰了小学体育课堂育人新方向。下一步，我校体育教研组将持续深耕课标、立足课堂，把核心素养培育落到实处，让体育课堂更有温度、更有深度，助力每一位学生在运动中强身健体、锤炼品格、全面发展。