北门小学英语组徐瑛老师执教3AUnit3 School rules学历案研讨课

为深化小学英语单元整体教学改革，探索学历案背景下评价任务的设计与实施路径，3月31日我校英语组徐瑛老师执教了译林版三年级下册Unit3 School rules（Wrap-up & Assessment & Extended reading）公开教研课，全体英语教师参与听课研讨。

本节课以单元学历案为依托，聚焦“评价任务如何有效对接教学目标”这一核心问题，构建了分层递进的课堂评价体系。徐瑛老师围绕三大课时目标，设计了对应的任务式评价活动：

1. “谈论校规”任务：通过情境对话检测学生对规则句型的掌握情况；

2. “遵守校规”任务：借助小组展示评价学生运用规则语言进行沟通的能力；

3. “学习家规”任务：通过绘本阅读与分类练习，评价学生对规则内涵的理解与迁移应用能力。

课堂中，评价任务贯穿教学全过程，既关注语言知识的达成，也重视学生规则意识与行为习惯的培育，实现了“教—学—评”一体化。课后，教研组围绕本课评价任务的设计逻辑、实施效果与改进方向展开研讨，一致认为本节课为学历案背景下的单元复习与拓展课型提供了可借鉴的实践范例，为后续优化单元评价体系、提升课堂育人实效奠定了基础。