聚焦学历案设计  深耕课堂提质增效 

为扎实推进学历案课堂落地，提升低年级数学教学实效，5月14日，我校小学数学教研组开展常态化教研听课活动。

活动中，陈亦新老师执教苏教版一年级下册《简单的数量关系》一课。课堂紧扣学历案设计思路，立足低年级学生认知特点，依托学习任务引导学生自主探究、合作交流，由浅入深梳理数量之间的联系，课堂氛围轻松活跃，充分凸显学生主体地位，将学历案理念融入教学各个环节。

课后全体数学教师齐聚研讨，大家围绕本节课教学设计、学历案使用实效、课堂互动引导、重难点突破等方面展开热烈交流。老师们各抒己见，点评课堂亮点，梳理教学不足，共同探讨优化低年级数量关系教学的有效策略。

此次教研活动以课促研、以研促教，进一步夯实了教师课堂教学功底，为后续高效运用学历案开展数学教学指明了方向。